Roteiro: Uma experiência interativa para crianças em salas de espera de hospitais

Elaine Biddiss, do Holland Bloorview Institute, em Toronto; (Canadá), projetou um sistema interativo e inclusivo composto por uma grande tela de projeção e um filme sensível à pressão que permite que as crianças permaneçam distraídas enquanto aguardam sua vez nas salas de espera do hospital.

Elaine Biddiss, Professor do Instituto de Biomateriais e Engenharia Biomédica (IBBME) do Universidade de Toronto, e cientista no Instituto de Pesquisa Holland Bloorview, desenvolveu uma sala de espera inovadora para as seções infantis dos centros médicos. Este display interativo foi instalado no 2º andar da sala de espera do Holland Bloorview Children's Rehabilitation Hospital, em Toronto.

Esperar em um consultório médico ou hospital pode ser uma experiência muito estressante e aterrorizante para as crianças e suas famílias.. Algumas salas de espera pediátricas oferecem brinquedos para distrair as crianças e aliviar a ansiedade e o tédio. Brinquedos tradicionais, Contudo, podem espalhar infecções quando manuseadas e muitas vezes não são acessíveis a crianças com deficiências.

Apresentando o Roteiro

O roteiro é um sistema interativo e inclusivo para a área de espera da clínica Holland Bloorview que possui uma tela de projeção em grande escala com a qual crianças e adultos podem interagir. A instalação tem uma esteira sensível à pressão composta por 100 tokens que permitem crianças, que estão em pé e sentados, Crie grandes projeções em uma tela de vidro do tamanho de uma parede. Em seguida, o filme de projeção é aplicado, calibrado por seus movimentos, para a tela de vidro de um projetor montado no teto.

Para Biddiss, A instalação originada da lógica inversa que ajuda a atender crianças foi projetada para atrair a maioria das crianças com deficiências graves e problemas de mobilidade., mantendo as crianças ativas e em forma calmas, Ainda, e comprometido . “Quanto mais tempo você ficar em um só lugar, maior será a projeção”, explicou Biddiss, permitir que as crianças com menos mobilidade criem imagens maiores. O solo também promove a aprendizagem colaborativa: Várias crianças podem brincar juntas no chão para criar, por exemplo, florestas do tamanho de paredes.

Biddiss também apontou que o roteiro é “Um grande esforço colaborativo” entre os engenheiros da Holland Bloorview Children's Rehabilitation Foundation, e estudantes da Universidade de Arte e Design de Ontário, quem projetou as imagens dos projetores.

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