La première plate-forme éducative pour les collèges et instituts qui permet de personnaliser l’enseignement est appelée Blinklearning. Il est compatible avec tous les éditeurs, accessibles par le biais de n’importe quel support avec accès à Internet et permet aux enseignants de compléter et de créer du contenu interactif, ajustées aux besoins et aux rythmes de chaque groupe d’élèves en apprentissage.

Blinklearning C’est la première plate-forme éducative pour les collèges et instituts compatibles avec tous les éditeurs et accessibles depuis n’importe quel support avec connexion à l’Internet, qui vous permet d’adapter l’éducation. Cette solution e-tutorat permet à leur enseignement de complément et créer du contenu interactif, adapté aux besoins et aux rythmes d’apprentissage de chaque groupe d’élèves, ainsi que diagnostiquer leurs domaines d’améliore.

Adapter l’apprentissage de ces étudiants à ces nouvelles technologies est fondamentale car, selon le ministère de l’éducation, la pénétration d’Internet dans la salle de classe a dernière de 25 à 68 pour cent. Actuellement, les étudiants qui font leurs devoirs à l’aide de l’Internet, une activité qui a doublé en cinq ans seulement. Pour cette raison, les créateurs de Blinklearning vise à rendre la vie plus facile pour l’enseignant via la technologie avec un outil intuitif et facile.

Les ressources de l’éditorial est sont numérisés et stockés et chaque professeur peut classer et vous donner l’utilisation nécessaire selon le sujet, aussi bien avec les textes comme dans les exercices et les étudiants est pourraient sauver en de nombreuses occasions ces gros sacs à dos de livres.

Mais outre le contenu de l’éditeur, l’enseignant peut créer leurs propres contenus éducatifs par le biais de modèles (avec plus de 50 000 activités) qui peut provenir d’un problème d’expliquer un concept. Vous pouvez également compléter l’il avec une grande banque d’images, vidéo et sonores, et même vous pouvez travailler avec n’importe quel site web comme s’il s’agissait d’un tableau blanc numérique. De cette façon par exemple, pour un exercice de la musique, est pourrait mettre l’image de la partition de musique, l’audio de la même chose et une série d’exercices qui peuvent être autonome de notation ou de réponse libre.

Éviter de dépenser de l’argent de correction
Le thème de la correction automatique est très bénéfique pour l’enseignant, dit Gonzalo Baranda, l’un de ses créateurs : « enseignants passent entre 15 et 20 pour cent de leur temps de correction, il faut perdre beaucoup de temps ». Il affirme également que sur réception d’une note, les enfants sont « écrasés » entre eux pour voir qui sort mieux, comme s’il s’agissait d’un jeu vidéo.

Une fois que les résultats sont obtenus, l’enseignant peut analyser l’évolution de leurs élèves et identifier ceux qui a besoin d’une attention particulière, ou ceux qui ont besoin d’un stimulus supplémentaire dans une affaire ou une partie de celui-ci et peuvent envoyer leur matériel supplémentaire. Cela est dû en partie parce que les exercices sont classés, et quand le professeur observé le profil de l’étudiant peut être vu dans ce qui doit être amélioré. Par exemple dans le cas de la langue, peut avoir des bonne note sur l’orthographe et la littérature, mais un pauvre niveau de syntaxe.

Avec tout cela, le professeur peut aller gérer la composition de la classe, communiquer avec les élèves et même avec les parents et les tuteurs. C’est comment les créateurs de cet outil atteint son objectif : faciliter l’utilisation de la technologie parmi le personnel enseignant. Selon eux Blinklearning est « un outil simple et intuitif pour le milieu de professeur qui ne pas besoin d’être un expert en technologie ».

Avantages non seulement pour les enseignants
Les bénéficiaires de ce type d’outil ne sont pas seulement les enseignants. Les étudiants ont une plus grande motivation à effectuer leurs tâches sur Internet. Le matériel peut être fait à la mesure de chaque étudiants avec des degrés de difficulté, et qui génère une plus grande compétitivité.

Les parents qui savent utilisent minimalement technologie sera plus impliqué que jamais, depuis peut suivre les progrès de leurs enfants et détecter le potentiel de problèmes de façon prématurée.

Enfin, les écoles pourront à l’utilisation réelle de leurs ardoises numériques, qui, selon les créateurs du Blinklearning, ont été totalement sous-utilisé. Et donc peuvent avoir certaines infrastructures adaptées aux temps qui fonctionnent, car les écoles semblaient imperméable à l’eau lui évolution technologique. En outre, pour les coûts d’adaptation et de mise en œuvre une demande de nuages.

Un outil avec des résultats
Après un moment de l’alcootest, l’outil a été mis en place au début de ce cours en septembre, sur un total de 140 écoles dans toute l’Espagne, et ils espèrent que ce nombre augmentera pour l’année suivante.

Ces écoles doivent payer une redevance d’entre 10 et 20 euros par élève et par an. Par conséquent, que beaucoup d'entre eux, pour l’instant ont lancé il dans les classes de tableaux blancs numériques, pour voir si l’outil est intéressant.

La mise en œuvre a été dans tous les types d’écoles, mais reconnaissent que « cet amour les vers le privé ». « Avant que nous avons voulu mettre en évidence dans le bilinguisme et maintenant la technologie commence à être important ». En ce sens, la page est disponible en anglais, catalan et galicien.

Qu'est-ce que plus de 5000 étudiants qui utilisent ce nouvel outil semblent plus motivés, mais n'a pas encore été mesurée si leurs résultats se sont améliorés. Et la prochaine adaptation de l'année aussi pour les étudiants du baccalauréat sera effectué.

Les enseignants sont reconnaissants, et trouvent qu'il est utile, même ceux qui semblaient les plus réticents à la technologie. Bien que Joao Marques-Cana, le deuxième de ses créateurs, admet que «il y a un pourcentage d'enseignants qui ne seront jamais utiliser le contenu numérique."

Le prochain objectif est d'augmenter le nombre de plates-formes à partir de laquelle on peut accéder, et est actuellement à l'étude dans l'installation des comprimés.

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Par • 12 Jan, 2012
• Section : Formation

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