La visioconférence, l'un des outils pédagogiques les plus efficaces

Une enquête menée par Polycom auprès des enseignants des universités et de l'enseignement obligatoire au Royaume-Uni, France, Allemagne, La Russie et les pays nordiques montrent que seule l'interaction personnelle surpasse la vidéoconférence en tant que système de communication entre les enseignants et leurs élèves.

Polycom a rendu public les résultats obtenus dans une enquête réalisée sur 500 enseignants de l'enseignement obligatoire et professeurs d'université au Royaume-Uni, France, Allemagne, La Russie et les pays nordiques. L'enquête révèle que la vidéoconférence est le meilleur système permettant aux enseignants de communiquer avec les parents, étudiants et collègues, lorsqu'une interaction en personne n'est pas possible.

La recherche révèle que les trois quarts des enseignants (77%) estime qu'une augmentation des investissements dans la visioconférence profiterait à ses étudiants et améliorerait leur formation, De plus, un plus grand impact et un plus grand engagement sur le sujet sont mentionnés.. En outre, deux tiers des personnes interrogées (67%) croient que la vidéoconférence améliore les compétences de base qui peuvent être mises en pratique plus tard dans la vie quotidienne et dans l'environnement de travail.

Une autre conclusion de l'enquête est que les enseignants et les professeurs d'université conçoivent différemment l'utilisation des systèmes de vidéoconférence dans l'enseignement.. Les enseignants d'enfants d'âge scolaire voient un grand potentiel dans l'utilisation des systèmes de vidéoconférence comme outil de travail collaboratif (65%) et sous forme de sorties virtuelles sur le terrain (60%), c'est à dire, comme moyen d’élargir la portée de l’expérience d’apprentissage.

Alors que, les professeurs d'université affirment que, de son expérience, Un avantage encore plus important est la possibilité d'inclure davantage d'étudiants., comme par exemple, toucher les étudiants qui étudient à distance (64%) ou permettre à ceux qui n'ont pas pu assister à un cours de le visionner plus tard (62%). Environ la moitié des professeurs d'université (54%) Ils affirment également que l’accès à des experts en la matière constitue une fonction importante de la vidéoconférence.; et le 56% conçoit la vidéoconférence comme un moyen d'élargir ses services éducatifs, qui leur permet d'enseigner à distance.

Gary Rider, Président EMEA de Polycom, a commenté que “La popularité de la vidéoconférence comme méthode de communication dans le domaine éducatif n’est pas nouvelle pour une écrasante majorité. (85%) des professeurs, qui s'attendent à ce que l'utilisation de ces technologies augmente au cours des cinq prochaines années. La possibilité de connecter face à face étudiants et enseignants du monde entier présente de grands avantages pour l’expérience éducative.”.

“La vidéo est la seule technologie qui permet une expérience d’apprentissage enrichie sans avoir besoin d’être ensemble dans une pièce. La vidéo permet également un apprentissage et un travail d'équipe de meilleure qualité. Ceci est important dans un environnement éducatif, surtout dans l'enseignement à distance, où les enseignants peuvent s'assurer que les élèves sont concentrés et absorbent mieux les nouvelles informations, tandis que les étudiants peuvent bénéficier d'une expérience d'apprentissage enrichie”, » ajoute Rider..

L'expérience des centres d'enseignement
Covadonga Rodrigo, vice-recteur de la technologie à l'UNED(Université Nationale d'Enseignement à Distance) a souligné: “L'UNED éduque grâce à une méthode d'apprentissage mixte basée sur les principes de l'enseignement à distance.; La mise en œuvre du système de vidéoconférence de nouvelle génération de Polycom a été essentielle pour répondre efficacement à l'obligation de l'université d'atteindre le niveau de communication collaborative.. Notre solution de communications unifiées Polycom nous permet de connecter les enseignants et les étudiants à tout moment et en tout lieu., et quelle que soit la distance, en plus d'améliorer l'expérience d'apprentissage à distance pour nos programmes d'apprentissage tout au long de la vie”.

Pour ta part, Alan Cameron, responsable de l'éducation pour Dumfries et Galloway en Écosse, a déclaré: “Grâce aux solutions Polycom, nous avons vu comment les enseignants et les enseignants partagent des idées, nous avons pu organiser des sessions de formation continue pour les personnels de différentes écoles, et nous avons également développé de merveilleux liens internationaux. Une de nos écoles a partagé des cours d'économie domestique avec une école polonaise et un autre de nos centres a noué des liens avec une école des Caraïbes.. Nous sommes très satisfaits du résultat et, regarder vers l'avenir, Ce serait formidable si tous les centres disposaient de solutions de visioconférence”.

Étude Polycom sur l'éducation