在这篇文章中, P2M/wePresent 首席执行官迪克 de Vaal 强调了将标志着未来培训中心的道路的基础。有些已经开始现代化, 并选择了灵活的协作空间, 以适应不同的用途和需要。

wePresent 教育

如何在第二十一世纪的课堂上改变学习方式?事实上, 进化仍然是非常重要的。目前, 创造环境的重点是促进学习技能, 实现长期的成功, 在各个方面的生活。这是一个学生将现代工作环境所需要的需求内在化的环境: 批判性思维的资源、真正的协作和沟通的有效性。

教育部门领导人的创新希望更进一步, 并开始实施与传统方法决裂的新战略。这个新的学习公式集中于100% 的学生谁带领他们的日常生活的方式, 以自己的知识。

WiCS-2100 wePresent

适应现代课堂不是玫瑰之路

学校和机构已经发现, 需要找到独特的解决方案, 创造真正适合这些新的教育风格的需求的学习空间。

Hasta ahora simplemente se instalaban algunas tecnologías básicas como pizarras interactivas, cámaras para documentos o sistemas de captura de conferencias, pero si lo que realmente se busca es equipar satisfactoriamente las salas de aprendizaje actuales, con esto no es suficiente.

Los entornos verdaderamente diseñados para la enseñanza del siglo XXI requieren una adaptación específica sobre el terreno en todos los aspectos, adaptando desde la proyección de imágenes en superficies hasta las necesidades a nivel de mobiliario o instalación eléctrica.

今天的学习环境需要独特的规划、预算调整和对高价值技术的关注, 为现代教育提供真正有效的空间。一些中心选择了灵活的协作空间, 可以根据每个风格和结构的需要来满足学生发展的要求。

差异化技术及其应用

在现实世界中已经有今天的环境灵活和精心定制。一个很好的例子是 "圈子", 在西澳大利亚的大学 (UWA) 里德图书馆, 第一个国家成立于1911年。

学生的高度准备使他承认自己是该国最强大的国家之一, 自2012年以来, 根据时代高等教育世界大学排名和 QS 排名, 中国大学排名前1%。

圆圈是一个独特的空间。位于图书馆底层的里德是一个具有现代玻璃墙的圆形房间。

为举办展览、研讨会或其他活动, 该圈子是一个高度适应性的空间, 可容纳多达60人, 并允许许多座位配置, 以方便学习。这个房间很自然地适合教育的不同阶段, 如讨论小组和协作活动。

Está claro que la tecnología es el elemento clave que permite crear estos novedosos ambientes del aula del siglo XXI, que necesitan continuamente adaptarse y modificar con el uso de cada grupo. En el caso de UWA han implementado por supuesto la tecnología audiovisual para ayudar a disponer de flexibilidad real en la sala. Ofreciendo altavoces incorporados, conexiones de datos para dispositivos de usuario, proyectores y una solución de presentación inalámbrica que ha hecho realidad wePresent.

学术环境的革命性变革是世界各地教育机构的关注和日益需要。因此, 工作场所需要考虑改变第二十一世纪的教室, 弥合传统教室与未来教育空间之间的差距。

Vaal 迪克

P2M 首席执行官/wePresent


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