爱普生: 沉浸式视音频技术驱动创意人才

该学科的学生灯光艺术 & 视频映射, 教于巴塞罗那校园室 (拉蒙鲁尔大学), 使用 AV 设备爱普生沉浸式视频映射项目的开发.

教育机构在提供有形工具方面发挥着基础作用，使学习者能够 尝试真实的市场标准. 在视听领域, 技术与艺术交汇的地方, 技术创新不再是附加值，而是结构性要求.

从这个意义上说, 源自爱普生在教育领域的创新愿景 “未来的创造性思维必须接受最新设备的培训，以便 弥合课堂和工作环境之间的差距 什么需求, 日益, 数字和物理的混合技能”.

在这种情况下, 这 学术界与视听行业的战略合作 巩固自己作为实践学习的权威引擎的地位, 创意和创新. 这种协同作用的一个明显例子是主题 灯光艺术 & 视频映射, 教授的学位 数字艺术与设计 y 互动产品的创作 的 巴塞罗那校园室, 的 拉蒙鲁尔大学.

这里, 学生们已经致力于 沉浸式视频映射项目的开发 使用制造商的视听设备 爱普生. 这种体验让他们能够通过光探索新的视觉表达形式, 运动与空间, 融合艺术理念, 技术和叙述.

主要优点是拥有 先进的投影解决方案 在学术环境中，有可能 在非常接近专业领域的条件下工作. 得益于爱普生技术, 学生可以通过 高图像质量, 格兰 色彩保真度一个和一 最佳光度, 此类学科的关键因素. 这不仅提高了项目的最终结果, 而且还提高了整个创作过程中的需求和学习水平.

今年提交的项目 (细胞, 蛇, 联觉, Tik 和 Fusion) 它们是题为“联合提案”的一部分 超越理性, 受到美学和实验原理的启发 包豪斯. 通过这一举措, 学生们已经能够调查 形状之间的关系, 颜色和感知, 产生结合创造力的沉浸式视听作品, 技术和概念思维.

从教学的角度来看, 此次合作展示了如何 科技创新应用于教学 让您增强团队合作等关键技能, 实验, 解决问题和创造性地使用数字工具.

除了, 此类举措有助于让学生更接近现实，例如 人工智能, 创造沉浸式内容和新的视听语言, 越来越多地出现在通信等领域, 数字艺术或体验活动.

超越硬件, 校园内此类设备的可用性对于整个视听行业来说是一项战略资产。. 促进获得高性能激光投影技术可以在培训阶段克服技术学习曲线, 交付市场 准备创新的专业人士 从第一天开始. 这不仅仅是提供技术价值, 而是积极为创意产业人才的可持续发展做出贡献.

这种对卓越和尖端技术的承诺与爱普生在参与 然而 2026, 的 3 阿尔 6 二月在巴塞罗那 (亭 3 – ESTJ100), 全球系统集成和视听领域的中心 (更多细节在 数字视音频).

这次比赛将展示光和实验, 今天探索 La Salle 下一代创意的同样的人, 将服务于新的全球通讯形式. “像这样的学术举措, 最终, 这是培育伟大创新场景的必要步骤，我们将在下一届 ISE 中看到这些场景”, 他们指出爱普生.