Grâce à l’application de réalité chimie AR augmentée, étudiants peuvent manipuler directement les éléments chimiques pour créer de nouveaux composés.

AR chimie du paradoxe

L’équipe de développement de Paradox Il a mis tous les efforts possibles pour que la chimie ne reste pas un casse-tête pour les étudiants. Grâce à l’application de réalité chimie AR augmentée, étudiants peuvent manipuler directement les éléments chimiques pour créer de nouveaux composés.

Chaque élément est associé à un marqueur différent que le système reconnaît, comme les approches de l’utilisateur deux éléments compatibles, le lien est créé et affiche la nouvelle molécule.

En outre, il inclut des fonctionnalités supplémentaires qui vous permet d’obtenir des informations et caractéristiques du composé uniquement avec le plus proche de la caméra.

Cette application, quand pilot phase et pour PC uniquement, donc vous permet de gérer les différents éléments chimiques juste pour interagir avec les marqueurs. Dans son développement, Paradox a employé une propre réalité augmentée, AR classique et la bibliothèque de moteur GameStudio.

Réalité augmentée dans l’éducation

La réalité augmentée peut être utilisée pour compléter le matériel didactique avec les maquettes virtuelles qui encouragent la perception et de faciliter la compréhension des concepts de l’apprentissage. Par conséquent, le domaine de l’éducation est l’un des domaines dans lesquels cette technologie peut être plus utile.

Le livre interactif vient compléter l’information traditionnelle avec la magie des éléments virtuels. Avec un extraordinaire soin le contenu, la réalité augmentée aide considérablement l’assimilation de l’information souhaitée de façon intuitive, agréable et pratique. En outre, il fournit des éléments d’interaction avec le contenu en les transformant en apprentissage dynamique, donc propice, plus personnalisé et fluide, où l’étudiant participe activement à l’apprentissage.

http://youtu.be/IpNrWKQFq6Q


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par • 5 Mar, 2013
• Section: Réalité augmentée