エプソンは、その分野の専門家の前でテクノロジーと教育の二項対立に取り組みます

エプソンのイベリア子会社は教育分野から 50 人以上の専門家を結集, 機関や企業の代表者, 触覚インタラクティブビデオプロジェクションにおける最新のソリューションを紹介し、重要なテクノロジーと教育の二項対立に対処する, マドリッドで最近開催されたイベントで.

「テクノロジーと教育」という二項対立がこのイベントのライトモチーフとなっている。 エプソン イベリカ マドリッドで, 「指先で教育の未来を」をモットーに、50名以上の教育機関の代表者が参加しました。, 教育分野の企業と報道機関 触覚ビデオ投影の最新の進歩, インタラクティブな授業を実現するための新しいソリューションも.

その上, この日の間、ドローズ・レイグ, 教育専門家 2.0 教育に応用されるテクノロジー分野の参考文献, 「テクノロジーと教育」という二項対立をテーマにしたカンファレンスを開催しました.

反転授業

いわゆる「逆転階級」という現象 (反転教室) それはスペインの教育現場で明白な現実となりつつあるようだ。. 現在の傾向として、テクノロジーが学習の日常生活にますます存在するようになっています。, 学生がより高い双方向性を維持できるようになり、クラスは知識を共有する場所になります, 一方、理論ブロックは教室環境外の個別相談に移されます。.

ドローズ・ライグがこのイベントでのスピーチで指摘したように, 「私たちは 20% 私たちが聞いていること, そして 30% 私たちが観察していることから, そして 50% 両方のアクションの組み合わせ, そして 70% 私たちが表現するものと 90% 私たちが自分たちで作り出すものについて」.

この意味で, テクノロジーが教育に導入され、授業が活性化し、, 学生の参加が増えると, 自分自身の結果を改善する.

実際には, 生徒が教室で聞くすべてのことのうち、, のみを保持します 30%; 結果はさらに大きくなりますが、 90% 生徒が参加するときと、, したがって, 交流する.

先進の設備

法外な投資を必要とせずに, エプソンはそのイベントで、プロセスを最適化し、成績向上に役立つよりインタラクティブな授業を生成するために、学校にテクノロジーを導入することを提案しました。. 「教育方法は新しいアプローチを採用し、テクノロジーなど社会に絶対的に存在するものを統合する必要があります。」, 会社関係者はイベント中に強調した.

この意味で, 同社が言及しているのはコラボレーション ソフトウェアだけではありません, プロセスを自動化できる機器も, センターのコストを削減し、インタラクティブな教室の構築を可能にする.

例えば, 超短距離のインタラクティブ プロジェクターを使用すると、ドローズ ライグ氏が共有した議論に従って、学生が授業に参加し、知識の定着率を達成できるようになります。- 大幅に改善する.

報告どおり デジタルAVマガジン, エプソンはこのイベントを利用して、, スペインで初めて, インタラクティブタッチプロジェクター EB-595Wi.

この機器を使用すると、教師と生徒はプレゼンテーションや教材を制御し、すぐに対話できるようになります。, レッスンや講義をこれまで以上に魅力的なものに.

EB-595Wi プロジェクターのタッチコントロール機能, 2 本のインタラクティブ ペンを同時に操作する可能性も, 早期教育から可能性の幅を広げる, 幼児教育から大学まで.

ビセンテ市長へ, エプソン・イベリカ社 ビジネスマネージャー, 「タッチコントロールにより、教師と生徒に即時の対話性が提供されます」, シンプルな方法で自然なジェスチャーを使用する. スマートフォンやタブレットの操作に慣れてしまった今、, 私たちは、複数のインタラクティブ画面で同じジェスチャを使用できる可能性に直面しています。 100 インチ. 加えて, チームが必要なだけです (インタラクティブタッチプロジェクター), これは教育センターの節約に相当します」.

この日は、インタラクティブな触覚投影における同社の最新システムの現場デモンストレーションで発展しました。, その他の印刷およびスキャン ソリューションも追加, 教育センターにとって非常に便利です.