教育分野では、より高い解像度とインタラクティブなテクノロジーが求められています

ソニーヨーロッパのビジネスおよび教育責任者, ダミアン・ヴァイセンバーガー, 教室におけるテクノロジーの影響と教育システムの進化におけるテクノロジーの役割についてこのフォーラムで講演します. この分野では視聴覚ソリューションとインターネットベースの学習リソースが鍵となります.

イギリスの教育大臣だった頃、, ニッキー・モーガン, 政府がBETTにおける教育テクノロジーへの投資を増やす計画を明らかにした 2015, 変化を促すためにテクノロジーをどのように活用すべきかを説明した, 教育システムの「型を打破」し、基準を引き上げるのを支援する. 革新的な技術, 言った, それらはこのプロセスの中核である必要があり、オーディオビジュアル技術の進歩ほどこれが明らかな分野は他にありません。 (の) およびインターネットベースの学習リソース.

ソニーでは, 私たちは、現代の教育のニーズを満たすテクノロジーと製品の開発の最前線に立っているので、このことを認識しています。, 4K解像度やレーザープロジェクションなど. 教育分野向けの当社の幅広いソリューションは、初等中等教育センターを提供します, 大学と講堂, 注目を集めて学習を向上させる、信頼性と耐久性に優れた機器.

21 世紀の現代産業の課題に対処するには、教師と生徒が最新のツールを利用できるようにすることが重要です, しかしそれはそれほど単純ではありません. モーガン大臣が示唆するように, 教師にはテクノロジーの変化の最前線に立つ機会が必要です, 特に、若者の技術知識が教師の知識を上回っていることが研究で一貫して示されているため、.

昨年 8 月の Ofcom の調査では、次のような若者が 14 y 15 年が最も熟練しています, 技術的に言えば, イギリスから. したがって, 教師がテクノロジーをよりよく理解できるようにするにはどうすればよいですか?

この知識の分断を、教育の第一人者サー・ケン・ロビンソンは「ロックンロール以来最大の世代間ギャップ」と呼んでいます。. これにもかかわらず, この国の教師と生徒が同じ認識を持つためにはほとんど何も行われていない. このギャップを埋め、現在および将来の世代の教師と生徒の間で一貫したアクセスを確保するにはどうすればよいでしょうか??

ロブ・マンカベリ氏によると, 個人学習ネットワークの著者: つながりの力を利用して教育を変革する (個人学習ネットワーク: つながりの力を使って教育を変革する), 「教育学は、学生が提供し使用するテクノロジーを活用する必要があります。」, したがって、おそらくここで、教室でテクノロジーがどのように進化すべきかについて教訓を学ぶ必要があります。.

もちろん, これは、「自分のデバイスの持ち込み」ポリシーを提唱するという意味ではありません。 (BYOD) 多くのセキュリティと互換性の問題を引き起こす可能性があるため, しかし何が生徒の学習を促すのかを理解する必要がある, 魅力的なビジュアル素材かどうか, ビデオの断片やインタラクティブな研究、または単にソーシャルで協力的なネットワーク.

将来に備えて

明らかなことは、教育範囲全体の学生の大多数がテクノロジーとテクノロジーを楽しんでいることです。, より具体的に言うと, そのエンターテイメント要素の. 例えば, YouTube やオンライン ゲームなどのサイトからの短い形式のビデオ (友達と協力してプレイするものも含む) 彼らはテレビを置き換えています.

これは教育にとって何を意味しますか?? 私たちは学習のさらなるゲーミフィケーションに向けて進み続けるでしょうか??

Talent LM による興味深い研究結果があります。 80 % の学生は、自分の大学/機関または会社がもっとゲームのようなものであれば、より生産的になるだろうと答えています, 以上の間 60 % リーダーボードや学生間の競争が激化することで、よりモチベーションが高まるでしょう.

テクノロジーが教室での存在感を高めるにつれて, ゲーミフィケーションのようなアプリは成功する可能性がある. しかし, 経験が私たちに教えてくれたように, テクノロジーは急速に進化しており、今日の投資では将来のアプリケーションに対応できない可能性があります。.

オーディオビジュアル分野ではこれは不可欠です. 教室での視聴やソーシャル コラボレーションの増加を考えると、より高い解像度とインタラクティブなテクノロジーへの需要は避けられません。.

などの最新の高解像度テクノロジーを活用するための将来性のある投資をどのようにして実現できるでしょうか。, 例えば, 4K? ビデオ会議機能と授業データ記録機能の信頼性をどのようにして確保できますか?, 明確で魅力的な?

すべては市場を知り、現在および将来の機能を果たす専門的で適応性のある製品を用意することに基づいています。, 当社の HD シリーズのビデオ会議製品と同様, 対面または遠隔学習クラスの特定の要件を満たすように設計されています. 当社の授業録画ソリューションは、教師が共有または自分の利益のために授業を録画できる柔軟性と信頼性を提供するように設計および開発されています。.

投資実績

教育分野への投資の真の価値を測定することは複雑です, 生徒の関与と成績を向上させる教師の能力を投資収益率のバロメーターとして考慮しない限り.

学生の採用がますます困難になっている教育機関においては、最新のテクノロジーとインフラを備えた学校や大学も魅力的です。. 選択した製品の耐久性と教師が新しく多様な学習環境を構築できることを保証することは、どの教育機関にとっても課題です。, しかし、技術的な観点から見ると、それは今日でも完全に実行可能です.

学校の技術インフラに資金を提供する政府の継続的な取り組みのおかげで, 教師と生徒は、古い機器の制限により何が可能になるのか、何が不可能なのかについて夢を見始めることができます。.

教師はテクノロジーが子どもの発達において非常に重要な役割を果たす可能性があることを知っています, 特に従来の方法論が失敗した分野では (National Literacy Trust の調査によると, テクノロジーは読解レベルに大きな影響を与える可能性があります, 特に最も恵まれない子供たちにおいては) そして今それを達成することが急務である.

真実は、教育者は学習環境の変化を通じて真の成果を達成するための重要な時期にあるということです。, ただし、適切な教師がいる場合に限ります, 対応するトレーニングと設備を備えた, 彼らはこれらのリソースを最大限に活用する自由を享受しています。. これにより、テクノロジーがアイデアやイノベーションを促進するための主要なツールとなっている仕事の世界に向けて学生を準備させることができます。.

産業革命のベンチ列教室から私たちは長い道のりを歩んできました, しかし、まだまだ先は長いです. 私たちはなれる, 疑いもなく, その旅ではとても役に立ちました. ボブ・ゲルドフ卿がBETTイベントで述べたように 2015, 「ユニークな未来が私たちを待っています。」. 人々は献身的な考え方を持たなければなりません. 「テクノロジーはこのプロセスにおける重要な要素です」.

ダミアン・ヴァイセンバーガー

ビジネスおよび教育分野を担当 ソニーヨーロッパ