视频会议, 最有效的教育工具之一

Polycom 对英国大学和义务教育教师进行的一项调查, 法国, 德国, 俄罗斯和北欧国家表明，作为教师与学生的沟通系统，只有个人互动才能超越视频会议.

宝利通 已公布了一项调查的结果 500 英国义务教育教师和大学教授, 法国, 德国, 俄罗斯及北欧国家. 调查显示视频会议是老师与家长沟通的最佳系统, 学生和同事, 当无法进行面对面互动时.

研究表明，四分之三的教师 (77%) 相信增加对视频会议的投资将使学生受益并改善他们的培训, 此外，还提到了对该主题的更大影响和承诺。. 此外, 三分之二的受访者 (67%) 相信视频会议可以提高基本技能，可以在以后的日常生活和工作环境中运用.

调查的另一个结论是，教师和大学教授对视频会议系统在教学中的使用的看法不同。. 学龄儿童的老师看到了使用视频会议系统作为协作工作工具的巨大潜力 (65%) 以及虚拟实地考察 (60%), 也就是说, 作为扩大学习经验范围的一种方式.

尽管, 大学教授声称, 从他的经验来看, 更重要的优势是能够吸引更多学生, 例如, 接触远程学习的学生 (64%) 或允许那些未能参加课程的人稍后查看 (62%). 大约一半的大学教授 (54%) 他们还表示，与主题专家的联系是视频会议的一项重要功能。; 和 56% 将视频会议视为扩展教育服务的工具, 这使他们能够远程教学.

加里·莱德, Polycom EMEA 总裁, 评论说 “视频会议作为教育领域的一种沟通方式的流行对于绝大多数人来说并不新鲜 (85%) 教师的, 谁预计这些技术的使用在未来五年内会增加. 能够面对面地联系世界各地的学生和教师对教育体验大有裨益。”.

“视频是唯一可以提供丰富的学习体验而无需呆在房间里的技术。视频还可以实现更高质量的学习和团队合作. 这在教育环境中很重要, 尤其是在远程教育方面, 教师可以确保学生集中注意力并更好地吸收新信息, 同时学生可以从丰富的学习体验中受益”, 莱德补充道。.

教学中心的经验
科瓦东加·罗德里戈, UNED 技术副校长(国立远程教育大学) 已指出: “UNED 通过基于远程学习原理的混合学习方法进行教育; Polycom 下一代视频会议系统的实施对于有效履行大学实现协作通信标准的义务至关重要. 我们的 Polycom 统一通信解决方案使我们能够随时随地连接教师和学生, 并且无论距离远近, 除了改善我们终身学习计划的远程学习体验”.

就你而言, 艾伦·卡梅伦, 苏格兰邓弗里斯和加洛韦教育官员, 已声明: “借助 Polycom 解决方案，我们看到了教师与教师如何分享想法, 我们已经能够为来自不同学校的员工组织继续培训课程, 我们还建立了一些精彩的国际联系. 我们的一所学校与一所波兰学校共享家政课程，我们的另一所中心与加勒比地区的一所学校建立了联系. 我们对结果非常满意并且, 展望未来, 如果所有中心都有视频会议解决方案那就太好了”.

Polycom 教育研究