Sony analyse les tendances de la classe numérique actuelle et son évolution

Dans le cadre de la campagne « Enseignement supérieur 2020 », le responsable de l'entreprise & Solutions éducatives chez Sony Europe, Damien Weissenburger, examine dans ce forum certaines des lignes directrices actuelles en matière d'apprentissage numérique et comment l'entreprise prévoit leur développement à court terme.

Le Royaume-Uni possède un septième des espaces d’enseignement d’Europe occidentale, et continue de montrer la voie dans l'adoption de technologies nouvelles et innovantes pour offrir une expérience éducative améliorée. C’est pourquoi nous analyserons ci-dessous certaines des tendances actuelles de la classe numérique et leur évolution prévisible..

Au fil des années, La technologie est devenue un élément essentiel de notre vie quotidienne. Nous vivons à une époque où les étudiants ont des connaissances technologiques beaucoup plus avancées que leurs professeurs.: il 40% de los alumnos afirma tener conocimientos digitales “muy buenos”, alors que seul le 23% des enseignants font la même déclaration.

Gracias a la creciente disponibilidad de entretenimiento online y las redes sociales, De nombreux professionnels de l'éducation se rendent compte que le monologue n'est plus le moyen le plus efficace d'entrer en contact avec les étudiants d'aujourd'hui..

Nous assistons à une tendance vers une plus grande utilisation des appareils mobiles par les étudiants pour accéder au contenu, à mesure que cette consommation multimédia portable devient plus courante., así como el contacto continuo con otros compañeros. La conséquence de cela est que les espaces d’apprentissage répondent à ce changement par un engagement important en faveur de l’utilisation de plateformes basées sur le Web., compatible avec n’importe quel appareil et adapté aux appareils mobiles, qui peut être utilisé aussi bien en classe qu'à la maison.

Les fabricants de solutions audiovisuelles proposent également des systèmes de présentation sans fil qui permettent de connecter plusieurs appareils à un moniteur central dans la salle de classe pour le partage de contenu et la collaboration de groupe..

Cet intérêt croissant pour les systèmes mobiles connectés permet l'évolution de ce que l'on appelle la « classe inversée »., où les étudiants écoutent des cours en ligne et passent du temps en classe à faire un apprentissage en groupe. Avant ce concept existait principalement dans l’enseignement supérieur, mais aujourd'hui, il s'étend de plus en plus à l'enseignement secondaire, grâce à la disponibilité de solutions audiovisuelles compatibles, très intuitif et favorise la collaboration et le partage facile du contenu à l'écran avec d'autres camarades de classe pendant le cours.

Compléter l’adoption croissante de la classe inversée, Nous observons comment le rôle de la vidéo continue d'évoluer au-delà de sa fonction initiale de simple réitération de contenus statiques en classe.. Les établissements d’enseignement supérieur peuvent utiliser la vidéo pour fournir des commentaires, soumettre des tâches et partager des rapports, a la vez que motivan a estudiantes y docentes a situarse a ambos lados de la cámara.

Il 90% de los responsables de la toma de decisiones en el sector educativo considera que el vídeo desempeñará un papel fundamental en el futuro de la educación, tandis que le 70% de las instituciones de educación superior ya utiliza sistemas de grabación simultánea para ampliar el alcance de sus contenidos.

El aula digital actual está cada vez más influenciada por las soluciones adaptadas a dispositivos móviles y repletas de funciones, ya que a medida que el modo en que los estudiantes consumen el contenido evoluciona. En conséquence, fabricants, intégrateurs et, finalement, les utilisateurs finaux ne cessent d'apprendre et de s'adapter, proporcionando nuevas e innovadoras soluciones para lograr una experiencia educativa mejorada.