创新的音频系统改变了莫纳什大学的培训

莫纳什大学克莱顿新校区, 在澳大利亚, 它已成为学生和教师互动且直观的环境, 单词的发音和可理解性使之成为可能.

全球学术声誉参考, 这 莫纳什大学, 澳大利亚最大的, 需要很少的介绍. 它在世界各地拥有卓越的学术中心, 其中原产地有八个, 克莱顿校区掌舵，这里有超过 30.000 每年都有学生.

这个中心, 一个 20 公里. 墨尔本东南部, 最近对其主楼进行了重大改造, 被称为 学与教大楼, 其中有 65 “正式”学习空间和其他更具创新性的空间, 您的配置不受更传统教学环境的限制.

秉持着这样的理念, 音频和视频元素在师生互动中发挥基础作用, 正如迈尔斯·芬顿指出的, 负责莫纳什大学项目的 AV 设计.

“每个人都必须直观地与技术互动, 而不是成为学习的障碍. 学生必须感到自己被赋予权力并能够轻松地创造自己的决策环境。. 他们是成年人, 在一个空间里坐了好几个小时,… 如果他们正在等待做所有事情的许可, 那么他们就不会产生伟大的成果”.

与莫纳什大学合作 CHW咨询公司 制定项目招标规范, 系统集成商赢得了什么 拉特利奇 AV, 其中放大器制造商已成为 AV 组合的主要供应商 威力软件.

具体来说, Ottocanali 系列的多通道安装放大器已部署在克莱顿校区的新教学楼中 (模型 1204 DSP+以太网) y 夸特罗卡纳利 (型号 1204 DSP+但丁; 2404 DSP+DY M20D-HDSP+ETH), 作为颠覆性音频规范的一部分.

亚瑟·苏, Powersoft 亚太地区销售经理, 确保“我们先进的放大器解决方案非常适合此类教育项目. 通过提供轻松集成并提高系统性能, Ottocanali 和 Quattrocanali 系列提供卓越的音质, 可靠又实惠”.

借鉴圆形教学环境的声音心理学，旨在创造一个无人支配的空间, Fenton 和他的团队在差分网络中设计了一个学习空间.

“其他此类空间的共同缺陷是视线问题, 造成演示者和内容之间的脱节. 我们的解决方案是一系列 98 英寸屏幕, 下面有一个圆形的中央桌子，上面有“地图”, 和四个预览监视器，使演示者能够与内容保持联系并保持中心焦点, 配备高规格音频系统”.

挑战之一是圆形空间通常具有较差的声学效果。, 由于分布在天花板上的音频解决方案不利于中心讲话者的清晰度, 伴随着烦人的隆隆声, 因此解决方案正是集中在最后一个方面.

“我们在白板上方和下方进行了声学处理, 房间的周围, 天花板上进行了极其密集的声学处理——芬顿解释道——石板的反射性很强, 因此我们将它们倾斜，以便第一道反射进入经过声学处理的天花板。屏幕的八边形也向下倾斜, “既可以获得更好的视线，又可以消除声学反射”.

本·克拉克, 技术支持部部长 帕夫特, Powersoft 澳大利亚经销商, 他补充道，“节目屏幕旁边有一对塑料扬声器和一堆天花板扩音器的日子已经一去不复返了。”. 这个项目是一个巨大的音频挑战, 由于其形状:混响场会将所有能量集中在中心，并且会有多个接入点. 一致性是关键, 同时寻求扬声器指向性的平衡, “声学处理和麦克风”.

为了应对所有这些挑战, 该大学选择了无线技术 舒尔 ULX-D 校园内, 选择高方向性器件时, 具有受控和调整的分散模式 (尤KF394), 安装在八角形阵列中每个屏幕的上方.

作为 向下填充使用EAW VFR69型号, 与 Powersoft 的 Ottocanali 和 Quattrocanali 多通道放大器一起使用, 确保与校园内其他 EAW 扬声器共享一致的声音.

在这个圆形空间中超越学习, EAW 的灰盒处理模块在最小的学习空间中提供相同的幅度和相位响应, 以及高规格的剧院, 能够在 Powersoft 放大器上本地实现滤波器.

积分器只需加载预设即可正确准确地进行优化, 无论为特定房间或应用选择哪种类型的扬声器。这支持了莫纳什提供同等音频和声学体验的目标, 不考虑空间.

对于克拉克, “安装 EAW Greybox DSP 预设的能力使教师和听众能够在具有不同扬声器选项的多个不同房间中获得匹配的响应。使用 Powersoft 的 Harmony 软件加载 EAW Greybox 预设和最终扬声器系统均衡, 房间档案已保存，方便下次服务”.