Sharp/NEC 帮助树立解剖学教学新标准

至 格拉茨医科大学, 夏普/NEC 提供了LED视频墙集成的定制解决方案 292 平方米, 像素间距为 1,9 毫米, 原生超高清分辨率, 完整的 3D 支持和低功耗技术.

这 格拉茨医科大学 您执行的安装结合了 3D技术 并领导您所使用的 Sharp/NEC 的 dvLED 解决方案.

在课堂上处理解剖标本一直是医学培训中不可或缺的一部分. 然而, 获得实物样本和课堂观看选项通常受到限制. 数字化举措可以填补这一空白, 正如所证明的 约翰开普勒大学 林茨 (约翰肯尼迪大学) 与格拉茨医科大学合作, 联合授予医学学士学位.

由于 JKU 不提供使用捐赠遗体的传统解剖学教学, 大学教授弗朗茨·费尔纳, JKU 虚拟形态学系主任, 启动了“虚拟解剖”计划. 使用来自真实患者的 MRI 和 CT 数据，创建逼真的人体解剖学三维图像。.

骗局 3D眼镜, 学生可以从整体上观察器官并放大其较小的结构 立体屏幕 共 7 个×4 具有 4K 分辨率和刷新率的仪表 120 赫兹.

JKU 在这项研究合作中的合作伙伴是 电子艺术未来实验室, 与你的程序 ‘电影解剖 x 深空', 和软件专家 西门子医疗公司. 一些虚拟解剖学讲座已以 2D 视频广播的形式从 JKU 传输到格拉茨医科大学, 作为交换, 使用解剖标本的教学内容已通过2D视频传输传输至林茨.

格拉茨医科大学负责人, 其中包括工程师和技术员 Herwig Rehatschek, 媒体教学部主任，负责格拉茨项目的实施, 他们希望内容能够在格拉茨以 3D 方式实时呈现，并让课程更具互动性.

除了参与者的3D眼镜和适合传输的3D相机等组件, 为会议室选择的显示解决方案至关重要: 将 3D 和大规模可视化与高质量图像相结合, 锐利且具有最佳对比度提出了特殊的技术挑战.

3D 和 LED 技术的结合

第一次谈话后, 相关负责人决定采用夏普/NEC 显示技术. “我们在 Led 和 3D 屏幕结合方面的经验尤其令人信服”, 州 奥利弗·鲍尔, 夏普 NEC 显示解决方案欧洲区域销售总监. 该项目的其他参与者是来自 杰出媒体, 作为技术规划师, y 派克电子, 作为负责合同的集成商.

规划阶段之后, 7.3 LED 墙的安装×4 米，像素间距为 1,9 毫米, 原生超高清分辨率, 完整的 3D 支持和低功耗技术由 Sharp/NEC Led 解决方案中心作为交钥匙解决方案在现场完成.

感谢 贴片技术 倒装芯片, 使用的 dvLED 模块需要大约 60 比传统室内 LED 安装节能 %. 它的热量产生也被最小化, 这反过来又减少了对额外空调的需求，并有助于提高屏幕的耐用性.

视频墙的最佳对比度高达 8000:1 和深黑色电平. 亮度高达 700 每平方米蜡烛数, 即使在变化多端的照明条件下，内容也能以最佳方式向与会者显示.

数字解剖学教学新标准

3D 会议 约翰肯尼迪大学医学空间 林茨的现场直播现在在格拉茨医科大学的 Led 视频墙上显示, 佩戴三维眼镜观看立体 3D 效果长达 500 学生.

林茨的音频信号和程序控制数据实时传输到格拉茨，以便两地的学生可以同时参加会议.

作为格拉茨医科大学讲座的一部分, 样本图像通过 4K立体摄像机 让 JKU medSPACE 学生可以体验 3D 解剖标本和虚拟解剖学. 会议是互动的，教师可以选择通过视频会议音频通道进行交流并分享学生的问题.

“约翰肯尼迪大学和格拉茨医科大学之间的合作促成了伟大的事情，, 通过结合应用解剖学和放射学领域最现代、最成熟的技术, 我们已经为学生为未来的医学做好准备奠定了坚实的基础. 从技术角度来看, 3D在线教学, 在两所大学地点同步, 以及 LED 墙上的 3D 可视化 500 学生, “它是开创性的高科技工作，使我们能够用最先进的方法培训学生。”, 工程师兼技术员 Herwig Rehatschek 说道, 格拉茨医科大学项目经理.